Som skolledare ställs man inför en rad utmaningar som kräver kunskap och ett stabilt ledarskap. Uppsala Universitets rektorsutbildning hjälper nyblivna ledare att utvecklas inom allt från skoljuridik till hur man driver ett framgångsrikt kvalitetsarbete i sin verksamhet.

– Utbildningen innefattar skoljuridik, styrning, organisering och kvalitet samt skolledarskap som handlar mycket om hur man som rektor kan leda och förbättra sin verksamhet. Vi har fått väldigt fina omdömen från skolhuvudmän och deltagare genom åren vilket vi tycker är väldigt roligt, säger Anders Arnqvist, utbildningschef på Uppsala Universitet.

I och med att skolledare ofta måste fatta tuffa beslut och vara beredda på olika typer av händelser lägger utbildningen särskilt fokus på hantering av situationer som är svåra att förutse. Det kan vara ett plötsligt ökat antal elever i samband med en flyktingkris eller andra händelser som naturkatastrofer eller den pågående Coronapandemin.

– Detta perspektiv finns i samtliga kurser. I juridiken, som blir allt viktigare inom skolan, och i kvalitetsarbetet där mycket handlar om att ha tentakler och kunna se vilka samhällsförändringar som är på gång. Kommer många nyanlända eller måste man helt plötsligt bedriva all utbildning på distans måste man ha system på plats som kan hantera detta.

Många plötsliga förändringar går inte att förbereda sig inför, menar Anders Arnqvist. Där är mod och säkerhet i sitt ledarskap en viktig faktor.

– Man måste lära sig att vara modig nog att pröva nya sätt att bedriva skolverksamhet på. Vi försöker lära deltagarna att våga utmana invanda mönster och fundera över hur man kan göra saker och ting annorlunda. Både samhälle, elever och föräldrar har förväntningar och där hjälper vi rektorerna att hitta en balans i sitt ledarskap så att de stärks.

Läs mer om Uppsala Universitets rektorsutbildning här 

Jönköping University har utformat lärarutbildningar som är något utöver det vanliga. Det ställer också vissa krav på de som ansöker till programmen.
– Vi är den enda högskolan som har ett antagningsprov till lärarutbildningen. Provet inkluderar en skrivuppgift och en personlig intervju, vilken utförs av verksamma eller tidigare verksamma lärare, berättar Marie Öhman, vd och akademisk ledare för Högskolan för lärande och kommunikation vid Jönköping University.

Satsar på kvalitetssäkring
– När det gäller förskolan är det flera platser i regionen som har brist på lärare. Många föredrar dock att ha utbildningen på plats i kommunen. Därför har högskolan ingått avtal med tre kommuner – Eksjö, Värnamo och Oskarshamn. Med hjälp av det senaste inom digitalt lärande kommer studenterna ute i kommunerna kunna gå utbildningen på hemmaplan. Avtalet omfattar också att en doktorand antas, som sedan kan arbeta med kvalitetsutveckling av förskollärarutbildningarna och förskoleverksamheten. På sätt och vis blir detta en del av högskolans övergripande satsningar för att utveckla och kvalitetssäkra utbildningen.

Jönköping University har tagit fasta på kvalitetshöjningen och kommer att fortsätta sina satsningar på kvalitetssäkring. Bland annat har högskolan tecknat avtal med cirka 20 kommuner för att tillsammans driva utveckling och kvalitetssäkring av såväl utbildningar som praktik.
– Kort sagt pågår det många initiativ för att stärka lärarutbildningarna här i Jönköping, avslutar Marie.

Här kan du läsa mer om Jönköping University

Arbetet tar avstamp i alla människors grundläggande rättigheter, om rätten att få vara barn, rätten till kroppslig integritet och att få bestämma över sin egen kropp och sexualitet, rätten att få leva med den man vill, rätten till ett liv fritt från våld och förtryck.
– Allt fler känner till att vi finns vilket är väldigt positivt. Skolan ska vara en frizon för barn och unga men samtidigt finns det barn och unga som blir kontrollerade även under skoltid. Därför är det viktigt att de utsatta får rätt stöd och vård för att vi ska få ett samhälle som är jämställt för alla oavsett bakgrund, betonar Bayan Nasih, socionom och sakkunnig i det Nationella kompetensteamet.

Utöver stöd till nationella myndigheter och övriga länsstyrelser driver Nationella kompetensteamet en nationell stödtelefon dit yrkesverksamma kan ringa för konsultation i ärenden där barn och unga är utsatta eller riskerar att utsättas för hedersrelaterat våld och förtryck, barnäktenskap, tvångsäktenskap och könsstympning.
– Du som möter barn och unga i ditt arbete kan göra skillnad, du är viktig. Informera och visa att du finns, att det går att prata med dig, att du kommer att lyssna och hjälpa. Det ska inte ligga hos barn och unga att be om hjälp. Vi yrkesverksamma som möter utsatta barn och unga har det yttersta ansvaret att våga se, våga fråga och våga agera, avslutar Negin Amirekhtiar, jurist och sakkunnig i det Nationella kompetensteamet.